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第十七章 开学第一课（第2页）

“我是你们的职业课教师，轩今乐。”

轩今乐站在讲台上，手扶讲桌。

“正式开始上课之前，有三个问题，需要你们解答。”

轩今乐先入为主，直接问道：

“一、什么是职业课？”

“二、为什么要开设职业课？”

“三、学习职业课对你们的魔法师生涯有什么用处？”

轩今乐扫了一眼教室里的同学，道：“三列七排的那位同学，请你回答一下第一个问题。”

酷米站起来，回答：“〔职业课〕是职业魔法师的必修课，因为职业魔法师又被称为‘劳动者’，是整个魔幻大洲的建设者。因此职业课的课程又被细分为多个。例如土木工程，水利工程，教育、医疗、科技创新、文学等等。”

轩今乐微笑着点头。

“五列六排，第二问。”

“为了建设国家，服务人民。”

轩今乐抬手摸着下巴，淡淡地说：“哪位同学还有补充？”

图子响站起来，轻轻推了一下眼镜，道：“申请将该问题同第三个问题结合解答。”

轩今乐点头表示同意。

“魔法师因自身域器原因在某些方面会有欠缺。同时，域宠只能赋予主人四个魔法技能，而绝大多数的魔法师只属于一个域系，也就只能收服一个域宠，所以需要学习职业技能。”

“一般来说，职业魔法师中有三分之一是兼职维和魔法师。这部分魔法师自己的域器或许不适合战斗，魔法也不强，但是他们通过使用灵核器补足了战斗力的不足；另一方面，维和魔法师如果因为某方面原因不得不提前退休的话，拥有一重职业魔法师的身份也更容易找到工作。”

“在魔幻大洲，想要成为魔法师的人无非就三种。一种是为了自己的梦想，另一种是为了生活，还有一种是介于两者之间的。”

“但回归现实，它们的实质都是为了自身利益，为了生存。”

“嗯。”轩今乐示意他们坐下。

“现在三个问题答完了，哪位同学还有问题？”

沉默……

“好，既然没有疑问。那我们就开始上课。”

轩今乐翻开教材。

“首先我们来介绍职业魔法师。”

“我们知道部分魔法师并不适合战斗。在生产力并不发达的年代，这些魔法师使用魔法帮助人们，逐渐形成了一个群体，即职业魔法师。”

“职业魔法师只是一个统称，其包含的职业较为广泛，基本可以统揽现今已出现的所有职业。但因魔法师的特殊性，魔法师界订立了《职业魔法师行业准则》来约束职业魔法师行为。”

“等你们升入四年级，便要进行职业分系，会有你们自己的导师。在这里我就不多做介绍了。而我们今后三年的课程内容主要是基本的职业技术学习和实践。”

“另外提醒你们一点，别不把职业课当回事，现今飞速发展的科技在一定领域内，可是压制着魔法师的。未来科技与魔法或对立，或相融……”

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听到轩今乐的提醒，后排的一些学员一阵窃窃私语。

忽略他们，轩今乐说道：“好了，话不多说，开始进入今天的主题――灵核器与魔法器。”

轩今乐熟练地操作着放映器，放出图片。

“〔灵核器〕是指在普通机器中嵌入精灵灵核，通过灵核从自然界中吸收灵力转化为能量，从而运转的各式机器的统称。”

“灵核器主要应用于军事。普通人，即兽方生灵，还无法使用。”

“被灵核加持的机器威力要远大于普通机器。灵核存在于神、魔、人三方生灵体内，且对生灵其重要。故获取难度大，易造成种族纠纷。”

“所以灵核器的发展前景比较渺茫，不过现有部分种族正在尝试人造灵核。”

“与灵核器相对的就是魔法器，相比灵核器，魔法器的应用范围更广，但威力小于灵核器。”

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