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第九章 古月（第1页）

金布其实偶尔会观察古月上课用手机干嘛。观察到次数最多的是好像就是QQ聊天，似乎会聊天的的孩子的语文一定不差，双木是这样的，古月的语文也是这样的，不同的也就是双木更愿意在现实里和大家插科打诨，古月在现实里就是女版金布。一点都不惹人喜欢。

朱老师刻意给金布看过古月作文让金布好好学习古月的文采并做评价。金布是不喜欢古月的文章。每个字都像在哭鼻子，满满的消极情绪，明明20岁都不到，还要学习古人在文章里感时伤怀，金布给的评价有九个字，装成熟，装深沉，装可怜。

老师们好像都很喜欢这种成熟的学生，期中考试的那段时间，古月一次性请了三天假。金布能感受到古月没有生病。洪姐连给自己写的出校买东西的假条都不签名。

金布不懂为什么古月在东城里记录的都是一些不开心的事确，自己虽然也会遇到让自己郁闷的事情，也不会写在作文里让老师发现，说不定这些就成为老师在茶余饭后的谈资，金布才不希望被办公室的老师笑话。

文字就应该传达真善美这些政治正确的思想，每天感叹生不逢时之类的只会让金布觉得矫情。金布还认为古月写作不会凑字数，金布作文的河里的大石块，在古月的笔下就被简化成老石二字，和她说话一定是很难受的事确。

其实古月的文章对金布也不是一点作用没有，君子之交淡如水就是在古月的文章里发现的，后来这句话成了金布因为懒不想出门和朋友玩的文艺借口，但是管用不管用从金布一直没有钱的小口袋里就知道结果了。

从另一个方面讲，金布只喜欢的黑羽卡组，大概有一部分原因是因为自己的零花钱，筹好一副牌就是自己最大能力了。每一盒新到手的牌里，能被收纳到牌组里的也就那么几张卡。毕业后，黑羽这副牌，金布送过了耳东，一张稀有神之卡–极神皇奥丁则是留着古月手里。

如果古月和金布一样了解游戏王，大概就不会觉得一套卡比不上一张卡是骗人的。古月不了解游戏王，和现在金布不了解古月是一个道理，

只是金布不会知道，后来的日子他成了最了解古月的男生。一个晚上东城中学北楼的楼道里，金布问古月怎么一开始就不排斥自己的时候，古月只是很平静的告诉金布：“我听别人说你喜欢我，就这么简单单。”金布瞬间知道了缘由。这都多亏了215的那群粗汉子。

洪姐执教金布班级的时候做了一个在当时看起来很是潮流的教学激励计划，学习小组。班级50个人分成8个小组，在她诸多教学方法里，就这个保留到毕业，每周通过考核综合分数评选第一名和最后一名，第一名得奖励，第七名受处罚，古月是在金布的小组里的。

为了提高成绩，大家互相请教问题情况多了许多，班上所有同学都默认一件事，在班里，金布愿意认真辅导的对象，只有古月一人。其余人询问金布问题，得到的就只有解题思路。有同学用网上的段子调侃金布，让一个新手拿着基础装备去打boss，别人打不过，金布就用高级装备去打。

古月就不一样，金布就是愿意亲手带着古月从新手村杀到boss城。

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