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21谁才是对的（第1页）

就在黄兴说完下课的一瞬间，他看到了林乾脸上的嘲弄，心中一阵愤怒，沉声说道：“林老师，难道你对于这一道题也不同的意见吗？”

林乾颇为惊讶，这黄兴到最后好还得拉着自己下水？

还不等林乾反应过来，黄兴已经你拿过了一根粉笔放在了林乾的面前，说道。

“既然林老师对于这一道题有自己独特的见解，不如，您来试试？”

林乾怎么可能看不出黄兴这句话的意思，看起来是在征求意见，其实就是等着看林乾的笑话。

在生物专业这个方面，黄兴作为博士生，他有这个信心。

林乾也没有什么犹豫，接过粉笔，朝着讲台走去。

作为高三六班的班主任，学生有不会做的题，当然有责任好好的讲解一下。

“叮，获得认同点10。”

还没有开始讲解，系统就已经提示了获得认同点，让林乾有点哭笑不得。

“我们来看一下第四个选择题，王文龙，你来念一下题目。”

王文龙站起来大声朗读了一边。

“饭后，小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度的比血液中的高，此时对葡萄糖由小肠肠腔进入血液中的描述，正确的是……”

“A：胞吞”

“B：协助扩散”

“C：主动运输”

“D：胞吐”

林乾满意的点了点头，说道：“请坐……”

说着，林乾拿起粉笔，单单在黑板上画了简单的一条线，线的上面写满了Na+，而线的下面写满了K+。

这才说道：“我们知道，一种物质进出细胞的方式都是不同的，看情况而定，而动物细胞对葡萄糖或者氨基酸等等有机物的吸收，所需要的能量并不是ATP来提供的，那么谁知道是由什么提供的呢？”

林乾忽然话锋一转，开始提问。学生陷入思考，不过很快，就有人反应了过来。

“我知道，是由Na+电化学梯度当中的势能提供的，教材上面有这句话。”

对于学生的回答，林乾非常满意，继续说道。

“是的，钠钾离子泵工作形成了Na+电化学梯度驱动着葡萄糖协同转运载体以同向协同转运的方式，把葡萄糖等有机物进入小肠上皮细胞，然后经过GLUT2的协助扩散方式进入血液，从而完成对葡萄糖的吸收。”

当林乾讲解完毕之后，教室里先是沉默了一会，随后就响起了一阵剧烈的掌声。

林乾的讲解并不是多么精彩，讲的题目也不是很有难度，但是因为刚才黄兴给同学们带来的那一种压迫感，在林乾的身上，他们完全体会不到。

“林老师讲的太丝滑了！”

“是啊，一听我就明白了。”

“还什么狗屁大嘤帝国生物学博士，还不如我们林老师呢！”

林乾满意的笑了笑，并不是因为学生们的夸奖，而是系统滚滚而来的认同点。

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