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第四十三章 教育的意义（第2页）

“吓到了？”

林清没有回答，只是轻轻接过他递过来的温水，仰着头一口气全部喝完。

他深深皱着眉，显而易见的害怕。

林清伸手触摸他握紧的拳头，让他放心，“我没事，让我缓缓。”

林清突然有些看清自己内心的想法，这些天她准备PPT的时候脑子里不是没出现“要结合具体事例”的念头，但她视而不见，她不敢。

而现在，那么多的，血淋淋的事例就摆在她面前，让她不得不看。最令她心惊的是“所有原型都是真实事例”。

她现在觉得后怕又庆幸，她竟能在安全的环境里待那么久，有父母庇佑，有学校保护。

她太久没有接触这些事情，竟忘了现实的凶猛与残酷。

“如果你要用，这些可以直接让他们看，你不用讲。”

林清很快点头，若让她讲，她也是讲不清的。

她想起余欣的事情，还是忍不住问他，“那余欣的事情为什么会发生？”

“她应该是对性知识了解太少，还太小，不懂得避孕和保护自己。”

“为什么会这样？”

“其实，这并不少见。我们医院也经常遇见一些很年轻的孕妇，上次我收了一个，16岁生二胎。”

林清的心情已经不能单用震惊太形容了，她仿佛触摸到了一个她从未踏足的未知领域。

“我原以为……十几岁的年纪生孩子是在比较贫困，封闭的地区。”

徐晖有些犹豫，但林清拉着他的手，坚持要听，他便动摇了。

“确定要听？”

林清点头。

她是老师，她要勇敢一些，去触摸那些不太美好的，才明白怎么护住学生。

徐晖慢慢开口，“你知道有时候最可怕，最让人无力的是一些女孩根本没有意识到她们的价值观不正确。十几岁的女孩因为社会风气、网上媒体，或者周围环境的影响，根本没有形成完整良好的三观。有不少年轻女孩认为发生性关系、怀孕、甚至生孩子是一件很小，或者值得炫耀的事情。”

他停住了，因为林清皱着眉，在思索，似乎难以想象他话里的含义。

他没敢再举真实事例，只是提醒她“林清，你有试着和小学同学联系过吗？”

林清迟疑地点了点头，“有联系，但很少。”

“小学同学算是各种人各种性格包含得最多了，你现在的小学同学都怎么样了？”

这下林清的眼神一下子清明过来，她明白他的意思了。

他说得对，小学同学现在从事各行各业，性格，家庭，事业，都很不同。林清对于这个体会得很深刻，因为她小时候是跟着爷爷奶奶长大的，她读小学四年级前都是在乡镇的小学读书，后来她才转学到主城。

别说乡镇的小学同学，继续读书的很少，就是她在主城的小学同学中很多都没有继续读书，早早进社会工作，或者辍学在家。

林清在小学也有好友，林清很想帮助她喜欢的女孩子一起往前走。但这是一件很无力的事情，慢慢地大家真的走向不同的路了，价值观、爱好、人生目标，都越来越不同了。

林清想起大二的时候，突然被小学好友告知，她要结婚了，那时她才19岁，却已经有一个一岁多的孩子了。

当时林清在上学，没能去参加婚礼，但还是给了300块钱的红包，她觉得这应该是要给的。那次她大受打击，不知道为何大家怎么就走散了，大家的路都不同了。许寒当时却不以为意，淡然地告诉她“这就是生活”。

那么久尘封的记忆浮到她眼前，压得她喘不过去。

她努力地把思绪理清，然后思索自己能做什么。

“或许，这也是教育存在的意义吧。”

如果现实真是这般，那我愿意奉献自己的一份力量。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。

能多让一个孩子绽放微笑，那就是我们努力的全部意义了。

教育，就是传授好的人生观，传授好的性教育，传授孩子们本该知道的知识。让他们明白这世界的善与恶，让他们自发地热爱着生活，让他们找到自己的人生目标，实现自己的人生价值，尽兴地在这人间走一遭。

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