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六十一三我的奇葩学生之 班干部组合（第2页）

直到老师来才停止。学校觉得这件事情的影响太坏，要求这些同学退学。

龙星说：“虽然高中不是义务教育，我觉得还是要对这样的孩子的教育有耐心。我希望再给他们一次机会。”学校同意了龙星的意见。

但是，一定要给这些人以惩戒。所以，学校要求这些学生停课两个星期，并给与留校察看的处理。

龙星要朱刚等通知家长来接受处理。家长到齐以后。龙星通报了事情的经过，然后说：“孩子们本来是为了维护自己的同学，是讲感情。我个人是觉得动机是不错的。所以我坚持要学校给同学们继续学习的机会。但是，我们的人第二次打到别人的班上去了，而且是上课的时间。这个影响的确太坏了。学校不可能不处理，处理的方案我已经通知各位了。不知道，各位有什么想法？”想不到，三位同学的家长居然很高兴，因为他们的孩子讲感情，而且打架打赢了。

他们一起坚决要求请龙星吃饭，因为龙星教育得好。龙星极力推迟，无奈三位家长非要如此。

龙星觉得很滑稽。但是，更为滑稽的事情还在后面。在进入高中三年级的时候，其他的同学都很着急，但是朱刚和孙子则每天都在轮流旷课。

他们自己按照班规接受各种处罚，就是要旷课。龙星教育多次都没有结果，就对他们说：“由于你们是我们班级的主要负责人，你们都要旷课，这是严重的违纪行为。影响非常大，而且对班级的正常管理造成了重要的破坏作用。我希望你们请长假，在家里复习备考就可以了。”他们两个人同意了。

龙星就任命王杰担任本班的新班长。龙星在王杰上任之前，苦口婆心地对她说：“朱刚和孙子因为违纪被撤消班长和副班长的职务，被迫请长假回家复习了。我希望你能够扭转这样的局面。特别是你要以身作则，绝对不能够迟到和旷课。否则，班级将没有办法进行正常的管理。”王杰虽然答应得很爽快，但是，她第二天就迟到了。

第三天居然还旷课两节。她的想法很奇特，就是要看龙星是否想包容朱刚他们一样，也让他们轻松过关。

她显然没有考虑到龙星的感受。他现在需要的是整顿组织纪律，而且需要立竿见影。

王杰的行为显然与他的要求背道而驰。龙星只好又撤消她的班长职务。

他有任命了一个在社会上已经混了半年，重新回来上课的男生当班长。

理由是他在社会上学习理发，觉得还是读书好才回来的。而且他本人还是很守纪律的，又有威信。

这个学生姓杨，叫杨树。杨树管理班级本来是很有效果的。可是，经过一个月的时间。

他居然要请长假回家复习。龙星感到非常失望，他觉得他带的这个班的学生的素质是如此之低，连一个适合担任班长的人都没有！

由于班级没有强有力的班干部队伍，龙星觉得管理这个全校最差学生组成的班级管理起来非常辛苦。

每天，他都需要亲自带领班干部检查纪律和学习方面的情况。龙星认为：这个班级的纪律问题，尤其是迟到和请假的问题基本没有办法杜绝，所以，这个班级在纪律上面一定是比较落后的。

但是，在学习上，他一定要培养一批肯学习的人，在学业成绩上一定要居于同年级的列。

于是，他在班里选择出十六位相对于其他同学而言愿意学习的同学，组建了学习小组并且始终将他们始终安排在教室中间的前四排。

这样，老师眼皮底下的学生都是愿意学习，肯遵守纪律的同学，老师就会感觉到很愿意讲课。

同时，他们也成为整个班级的模范，是学习和守纪律的基础。其中有一位男生叫中华。

他父母亲在蓝水市做建材生意，比较有钱，又很希望将这个孩子培养成名牌大学的大学生。

但是，他入学的中考成绩只有360分，还包括50分的体育分数。龙星虽然觉得他的底子很薄，但是他愿意努力，而且有信心和毅力。

他跟着龙星学习了两个月的英语，成绩有了很大的进步，又加上他肯努力，特别守纪律。

老师们都喜欢他。龙星于是任命他为学习小组的组长。龙星几乎每个晚上下晚自习的时候，都要看他们继续学习，并询问他们的问题。

有时候就讲一些学习方法，并让他们自己交流学习的心得。这样一来，这些学生就更加愿意学习了。

随着时间的推移，学习组的孩子们的成绩越来越好，自信心也越来越强。

如果，只看龙星班级的学习小组，可以说是全校的楷模。可是实际情况是，其他的三个组的学习成绩就没有什么进步了。

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