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第三十九章冰冷的印章（第2页）

我想到了对好几届学生说过的“我永远属于芦花荡，芦花荡更需要我”的誓言；

我想到了对江国涛校长说的那句“只要你呆在芦花荡一天，我楚明溪就绝对不会离开”；

我想到了宛若星星一般分散在芦花荡这片土地上的可爱的学生；

我想到了春风秋雨、晨昏雾霭中深情脉脉的江水与芦苇；

我想到了一条条大大小小、形形式式的泥土路、石子路，它们纵横交错于芦花荡的角角落落，似乎又镌刻在我的灵魂深处……

这片我整整生活了八年的地方，怎么能说离开就离开、说放手就放手呢？

我青春的汗水、我青春的理想、我的喜怒哀乐，早就已经与她浑然一体不可或缺了呵。

只有在此刻，在手拿工作调动申请报告之际，我才真正体味出艾青那句诗的内涵：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

我把目光投向窗外那棵高大葱郁的雪松，然后落在墨绿的垂槐上。

垂槐低垂着手臂，佝偻着身子，多像一位老态龙钟、风烛残年的老人呵。

我想到了老父亲，眼前似乎出现他花白的头发，他蹒跚的身影，他踉跄的步履。

我要回去，一定要回去，不能再犹豫，不能再踯躅。否则，当断不断，必受其乱。父亲已日薄西山，我还要被名利画地为牢而置孝心爱心良心不顾吗？再说，哥哥明玉对老父亲很少关心，几乎不闻不问，我怎能无动于衷与他狼狈为奸、沆瀣一气？

还有，在芦花荡我几乎声败名裂，家庭与事业闹得满城风雨，俨然成为别有用心之流冷嘲热讽明枪暗箭的靶心，再呆下去又有什么意义还有什么价值？或许改变一下环境，境况会有好转？

我收回凝滞的目光，打包沉重的思绪，拿起工作调动申请报告，向校长室走去。

坐在江校长对面，我把工作调动申请报告推到他面前，脸上没有笑容，声音平静：“江校长，跟你商量一件事。如今，我近八十高龄的父亲身体虚弱，急需照顾，作为儿子，有义务有责任照顾父亲，所以我想调动工作。我在芦花荡已经干了整八年，也好调回家乡了。我相信校长、相信领导一定会体谅我的苦衷，理解我的请求，同意我的申请。”

江校长默默地看了看申请报告，目光穿过我头顶射向窗外，好像听到他很客观的声音：“当然，我理解你的做法。放你走，真不想呐，不过，鉴于你的难处，我也不得不同意你的申请哪。”

说完，他就立即从抽屉拿出了学校公章，在我申请报告上用力按下一个鲜红的印章。

江校长不冷不热的做法，申请报告右下方那鲜红印章，掀起我心中情感的风暴。

他居然这么好心肠地同意我调动，连挽留一下的意思都没有？

是不是认为我没有背景，要成功调动工作简直异想天开？或者说芦花荡中学有我不多无我不少？还是以此方式发泄心中对我的不满甚至于愤怒？

其实，我多么希望他说上那么几句动情的话语。

就那么几句，也许我所有的决心、所有的不满都会瞬间土崩瓦解、灰飞烟灭。

可是，冰冷的印章击碎了我心中那些残存的欲望。

此时此刻，我脑海中猛然跳出一句诗：

明日隔山岳，世事两茫茫。

难道不等到明日，今日世事就两茫茫了？

我拿起申请报告，丢下冷冰冰的两个字“谢谢”，转身迅速离开校长室。