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第四十三章 虫儿飞虫儿飞（第2页）

授人以鱼不如授人以渔，施舍能维持多久呢？

不如传授他们一门手艺，靠自己的双手赚取食物、钱财，也能维持自己的尊严。

“另外，我打算找一墨家弟子传授孩童知识，未来的大秦可是要靠这些孩子建设的。”

楚月凝一直坚信孩子是国家的新鲜血液。

若一个国家连下一代的生存成长都无法保障，那何谈兴盛？

“我再令一博士教导他们儒家思想。”

嬴政眼眸闪了闪，补充了一句。

既然打算培养这一批孩童，那就要做好政治思想工作，儒家忠君爱国的理念再适合不过。

毕竟，沦为奴隶后的悲惨遭遇，想必这些孩童心中积攒了不少对大秦的怨恨。

“确实得做做思想工作。”

与嬴政相处快一年，楚月凝自然也想到了这一层面。

即使这么做显得有些冷酷，但时代发展、国家博弈就是如此残酷。

微小的底层人物往往无声无息地泯灭于历史进程中。

秦始皇作为千古一帝，绝不是心慈手软之辈，大秦帝国是在铁血手段上建立的。

一统天下、结束战乱，对于食不果腹的百姓们来说何尝不是一种仁慈？

关注底层百姓只有在局势稳定的情况下才能做到，而他们正是在走这一步。

几日后，咸阳外城，慈幼院。

偌大的院子中，老人在捻毛线、妇人在织毛衣、孩子们在上课。

虽人数众多，但却丝毫不吵闹，只有零零碎碎的教导声。

一间充当教室的房间内，墨直正站在讲台上谆谆教诲，下首坐在椅子上的孩童们认真汲取知识。

“这个问题我昨天讲过，谁还记得？”

墨直用戒尺指着身后写满黑字的白板提问。

他看着字迹清晰的石板，不由得佩服皇后娘娘的奇思妙想。

不论是课桌椅、讲台，还是白板、炭笔都是由皇后娘娘提示他做出来的。

这些教学用具虽简单，但却十分实用，站在讲台上能清楚观察到每个学生的动作。

“老师，我记得！”

第一排中间，一个眼神灵动的小男孩积极举手。

“好，阿草你来回答，不管对错老师都奖励你一朵小红花。”

说完，其他学生纷纷面露羡慕、后悔之色，早知道自己也举手了。

集齐十朵小红花就能换一本属于自己的作业本了，现在他们用得还是几张散纸。

“嗯，答得非常棒！诺，这是奖励你的小红花。”

墨子听完阿草完美的回答，满意地不住点头。

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