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273 寻常一课上（第3页）

李安让小北把这半年来学习过的每一首曲子从头到尾弹一遍。

小北先拿出考级教程上册，然后翻到齐波里的小赋格。

“老师，要用节拍器吗？”

“不用，今天就你想用什么速度弹都可以。”

小北转头深呼一口，沉下肩膀，抬手落指。

清脆的旋律在教室响起。

李安搬了把椅子陪小北妈妈坐在窗户边，然后拿起桌上准备好的成长档案递给了小北妈妈。

4月28日。

成长记录上记载了小北和李安学习的第一节课。

李安微笑示意就从这里看吧。

小北妈妈听着女儿娴熟的演奏，目光从第一节课的上课日期移到下方第一栏——作业验收情况。

‘手指站立不稳，不会用手腕，节奏混乱，（孩子态度端正，懂礼貌，认真）’

李安还记得第一次给小北上课的情景，那是一个周六的清晨，他被提前告知上午要给三小只上课。

那天小北小虎小刘三个孩子都是第一次和他上课。

第一节课是王小虎的，整整一节课，他问了王小虎不下十个问题，王小虎一声没坑，只会动脖子。

上完他整个人都快自闭了。

接着第二个走进教室的就是小北，进门就是一个鞠躬：老师好。

当时李安就觉得吧，诶，真是个乖巧的小女孩，然后小北妈妈跟着进来了。

简单的和小北妈妈交流了两句，他开始上课。

当他看到小北坐到钢琴前板板正正的模样，他心想这孩子应该弹得还不错。

第一次见面，他让小北弹一段自己最拿手的。

小北弹了一首小练习曲，听完之后他能说什么呢。

手指、手腕、节奏、哪儿哪儿都不是小问题。

接着他用了一节课的时间告诉小北手指应该如何站在琴键上。

小北学的很积极，但也很吃力，下课的时候还是没搞明白什么是手指站立。

这就是小北的第一节课。

小北的第一节课，小北妈妈就坐在此刻这个位置。

第一节课上，李安耐心细致的讲解博得了小北妈妈的好感，同样作为一名老师，她看得出李安的教学经验很丰富，所以从第二节课开始她就没有再进教室跟过课。

在小北妈妈的印象里，李安是一个尽心负责的老师。

是一个她信任的老师。

其实李安到今天都不知道，关于小北考级的问题，小北妈妈一直都清楚他心里有意见，尽管他没有表达过什么，

但是小北妈妈没有试图去和李安解释什么，在她看来李安的想法并没有错，只是每个家庭的情况都各有不同。

作为一名老师，她清楚没有哪一套普世的教学理论能够适用在所有孩子身上，以及他们背后的家庭。

只要李安用心教小北，这对于她来讲就足够了。

直到王盼盼事件发生，两人进行了一番开诚布公的交流。

那时李安才知道之前自己对于小北妈妈的误解。

也是那次事件让小北妈妈对李安有了更多的了解，在明确李安听懂了她最后那些话之后，她更放心的把孩子交给了李安。

比起小北学琴，学习才是真正让她苦恼的问题。

有了李安把手小北的钢琴课，她把所有的注意力都放到了小北的功课上。

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