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第二百五十一章 教师生涯的结束和久田的开始（第1页）

筱原诗织穿着睡衣，坐在了书桌前。

秋季上午的阳光从窗户洒进，穿过了轻薄的睡衣，通明的睡衣下显现着少女的躯体。

不过并无旁人的卧室里，这点并不值得在意，筱原诗织将目光，放在了桌面上的那本书上。

她伸出手，把书打开，又翻过了好几页，找到了内容。

上面写的是：

【……她到托马斯家去的那天，胳膊下夹着一本，在这本的开头，写安娜和沃伦斯基相遇的情况就很奇特，他们相遇在一个火车的站台上，那儿，刚刚有一个人撞死在火车下。的结尾，则是安娜卧在一列火车下。】

【这种对称的布局，同样的情节出现在开头结尾，看来或许极富“味”。是的，我承认，但惟一的条件是，就是这样味对你来说并不意味着“虚构”，“杜撰”，或者“与生活一点不像”。因为人生就是这样组成的。】

【人生如同谱写乐章。人在美感的引导下，把偶然的事件变成一个主题，然后记录在生命的乐章中。犹如作曲家谱写奏鸣的主旋律，人生的主题也在反复出现、重演、修正、延展。】

【安娜可以用任何一种方式结束生命，但是车站、死亡这个难忘的主题和爱情的萌生结合在一起，在她绝望的一刹那，以凄凉之美诱惑着她。】

【人就是根据美的法则在谱写生命乐章，直至深深的绝望时刻的到来，然而自己却一无所知。】

……

平川哲文合上了书本。

他坐在书桌前，书桌接受、反射着来自窗外的秋早的阳光，阳光将棕色书封上的书名反射入他的眼中。

不能承受的生命之轻。

他一言不发地盯着，最后，默默起身，将这本书放在了一边。

如此看来，或许他最后时刻前往筱原诗织家的家访，也有出于这种来自于命运的美感的指引也说不定。

开始和结束，对称式的分布，发生了同一件事情。然而，行动的理由在暗中发生了改变。

从“教导好学生是教师的天职”，到“已经不适合继续当一名教师”的过程，还真是……

让人感慨啊。

穿着睡衣、仅仅披着一件外套的平川哲文，走出了书房，下楼了。

今天是11月8日，周六，教师生涯结束的第一天，还有些不太习惯。

明明是休息日，以往的时候，现在应该很偷闲的在床上躺着。

然而今天，醒来之后望着空荡荡的天花板，只觉得缺少了什么。

不过，慢慢来吧，总会习惯的。

……

“叮冬。”

洗漱结束又吃过早饭，空虚地、无所事事地坐在沙发上翻着书的平川哲文，听见了门铃声。

“来了。”

他放下书，走向门口，打开了门。

至于来的人是谁……除了久田也没有别人了。

“平川老师，早安。”

温柔的问好声，随着门打开而与明媚的阳光一同迎面而来。

平川哲文望着久田茉树，受到笑容的感染而不自觉地一同浮现出一缕微笑。

“久田老师……我现在可不是老师了啊。”

随后，一边后退让开了位置，一边纠正着对方的说法。

“诶……”

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