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第七章 教师模式（第1页）

“为了照顾刚升学的新生，我们再复习一遍探索星位的过程...”

白素翻开面前的书页，开始了她的沉浸式教学。

“在第一学年里，我们有体能锻炼，实战技巧锻炼，这两种锻炼方式都是为了更好地感受剑星位，也就是增加亲和锻炼的效果。”

“南门武校里所有已知的武器星位共有83种，体能与实战课程都是和它们沟通的途径，只要坚持亲和锻炼，终究会在‘黄金三问’中成功触摸到星位。”

“一般来说，触摸到星位以后，就能召唤出星位特有的武器，而这点却并非必然...”

“根据书上记载，曾有一人成功触摸星位之后，完全使不出星位赋予他的能力，只因为当时的亲和度只有4%...”

“后来经过大量数据统计，一般情况下，触摸星位后的初始亲和度达到10%，就能勉强使出基本的能力；达到25%，就能得知星位的名字；达到50%，就能自如的运用能力...”

“探索星位的过程，本质上就是提升亲和度，不断体悟自己星位的奥妙，更加自如地运用星位的力量...”

白素的声音十分清脆，对这些基础知识的讲述也异常清晰，唯一有些遗憾的是...她的课实在太过沉闷。

看到身边那几个昏昏欲睡的家伙，苏劲秋就知道这段东西她肯定不止讲过一次。

白素毫无起伏的情感，再加上自我陶醉的讲述，使得教室里的气氛有些低沉，就连身边的程诺都在眼皮打架。

“好家伙，自嗨型讲师，还不能不听，否则就用白雾捂嘴...”

苏劲秋拍了拍自己的脸颊，强迫自己在这堂无聊的课上打起精神。

“...总而言之，探索星位的路曲折且危险，但它的神秘力量依旧吸引着人们前仆后继...先休息一会儿，15分钟后继续。”

白素顿了口气，神采飞扬地离开了教室。

“呜哇！”

“我不行了！真的想死！”

“小声点！白老师还没走远呢！”

“为什么今天我要来学校！还被白老师当场活捉？！！”

在场的学生们都瘫倒在桌上，白素的“强迫高压流”授课还是非常有效果的。

“程学长，你们每天...就是这么过的？”苏劲秋喘着粗气，沉声问道。

程诺双眼通红，似乎对白素的“折磨”已经有些适应。

“其实白老师平时不是这样的，她对我们非常耐心，有什么疑惑她也愿意解答...只不过她一走上讲台，就仿佛完全变了一个人，只是沉浸在自己的世界里，丝毫不理我们的感受，一旦有走神的情况就会第一时间出手镇压，感觉就像...”

“魔怔了？”苏劲秋立刻搭腔。

“对！就是像魔怔了一样...其实理论课并不是非上不可，只不过白老师是剑星位二学年的主管，大家都想给她这个面子...”

程诺脸上满是无奈，显然是已经承受了不少“折磨”。

“难怪这里人这么少呢，合着都想找理由避开她的课。”苏劲秋轻笑着说道。

“小声点！被白老师听到后果不堪设想！”

程诺话音刚落，头顶忽然传来一个熟悉的女声:

“可是我已经听到了...”

“嘶！”听到这个声音，程诺顿时浑身一颤，哆哆嗦嗦地翻开面前的书页，装模作样地开始写写画画。

苏劲秋也是表情一僵，只看到白素从头顶上的白雾里轻轻飘了出来，脸上还挂着诡异的微笑。

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