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第一百十八章 躺平痴想懒攀枝 惰念沉渊学海茫（第1页）

第一百一十八章躺平痴想懒攀枝惰念沉渊学海茫

懒懒散散日西斜，

痴痴傻傻望天涯。

攀枝无望空悲叹，

思想难飞梦已暇。

“欲电话言何事乎？”

“电话言之可矣。”

“于腾讯会议通话，恐电话断线。”

“尔在学堂或他处乎？”

“已闻读书报告。”

“敬问尊驾所在，吾在书房开线上会议。”高明渐觉此人行事失当，失于敬人之道。失敬于人，岂能获尊重与体面乎？故再示之：“尊驾何在？吾在书房，线上会议。”但求无愧于心，已曾努力提醒，教之与否，高明之事；听之与否，非高明所能强也。

“稍后七点半，博导将询吾文献阅读之事。”此人遇事方打电话，乃现实主义之典型。

“吾未读。”未读、未练、未思、未做，临事求助于高明，岂有良策？

“吾已闻读书报告。”

“自度无君之助，吾不能读。”哦，此其目的也。是陪读乎？代读乎？

“读之不能。”未读何以知不能读？止于思，本无多智，又爱思，仅思而已，复何言对？

“未读或因修改橙色贡献度之专利资料乎？亦可借此议橙色贡献度专利中之能值计算。”

“吾言博士之读不能。”似无创业者，脑洞大开，专营替人读书，治人读书之不能。书山有路勤为径，岂可痴想懒攀枝？

“未修改。”

“专利之事。”

“忙于工作。”

“异于他人。”

“吾非异也。”

“他人能毕业能读，汝亦不缺、不差。”高明以为他人能读能毕业，汝亦当如此，此乃常理。不能毕业，终属少数。

“吾乃君扶上者。”

“扶上而吾不能。”岂非因博导欲询文献阅读之事乎？此等伎俩久矣，高明厌之，遂改来电显示为“吐槽不接”，QQ自动回复为“吐槽不回”。遇事即言退学，言己不爱学，不能学，此为何意？爱读不读可矣。

“七时半见面，将询稻秸秆千公斤如何换算能值。”高明以情绪控制为毕生修为，理智之声按之，和风细雨，各抒己见，建议咨询者将专利初稿示于导师——近忙于此！又写又改，又听专利辅导讲座；此专利之名与导师所布论文相合。

“吾思君之科研规划，当欲胜于导师，成一方法专利与一小论文——针对能值分析、碳足迹评估、经济评估，农业废弃物资源化中之生产绩效问题，此大进展也，初稿已定，君之科研进展，博一中优秀之少数——甚好，必获导师之赞。”

“谢君鼓励，然吾不能。”

“若无君之助。”哦，倒是听进，改用尊称“君”矣。

“吾不能。”

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