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午休时间结束时,老师就会走进来叫孩子们起来。
有很多孩子都睡着起来了,但还有些还在睡。醒来的孩子回到了教室,还没醒的老师就走过去叫他起来。
老师吧所有的孩子都叫起来后,便回到了教室。
此时教室里已经有很多学生来了教室,但教室里大多数都是在学校午休的孩子。
因为在此时,那些回家吃饭的孩子,可能才刚刚起床,或者是刚准备回到学校。
吕青木就在教室里坐着,不说话,也不到处跑,乖乖的坐在自己的位置上。
宁满曦见她不说话,也没有到处走动,就坐在了她旁边,也是乖乖的不说话。
没过多久,幼儿园里的学生差不多都到齐了,正好铃声也响了。
老师便从她坐着的板凳上起身,站了起来,由于还没有上课时老师就把该做的准备工作都做好了,所以她站起来就开口说道:“小朋友们,都快快坐好。”
教室里的小孩子们都回到了座位,并听老师的话坐好了。
老师一边整理新的本子,一边说道:“让我看看哪些没坐好,没坐好的待会不把本子发给他哦。”
小孩子们由于都很单纯,听见老师这样说,便立马把背挺直,因为老师的这句“不发给他”而害怕的不行。
其实坐没坐好都一样,老师一样都会把本子发给他的。
老师见小孩子们都坐好了后,便开始一排一排的发本子,让外面一排的同学将本子传到里面。
很快就把本子都发完了,老师回到讲台上,用尺子指着黑板上的一道数学题:6+7=?
便问台下的同学们等于多少。
台下的一个同学张口就开始回答,而有些不知道是多少的,也跟着那些声音大的回答,整个教室里都回荡着一个声音。
“12”
吕青木:“?”
不是,一个人说出答案,全班跟着一起说,说对了还好,但问题就在于还说错了。
居然有些可爱呢。
吕青木在位置上坐着,差点就没忍住笑出来了。
老师听到这个答案后没有过多的表情,开口说道:“不对,答错了哦。”
因为今天是第一天来上幼儿园大班,那些孩子似乎没学过十以上的加减法,再加上刚才那个小孩子说出了十二的答案,便有很多孩子都跟着瞎说。
老师拿起一支粉笔,在黑板上写了起来。
老师在黑板上写了这道题的竖式计算,并和同学们讲起了该怎么算,虽然这道题连口算都算得出来,但在这坐着的小孩子们都不会,还是得有人教。
老师耐心讲解过后,又出了几道题,让同学们自己做出来。
有些同学还是不知道该怎么做,便开始胡乱做题。
老师在同学们做题时,下来巡视了一圈,发现还是有同学不会,便在旁边又给那个同学讲解了一番,讲解过后,又站在那个同学旁边看着他把题做完后,再检查一遍。
老师走上讲台时,同学们差不多都把黑板上的题给做完了。
老师巡视一圈过后,见大家差不多都做完了,便拿起桌上的粉笔,转过身,边用粉笔在黑板上写下数学题,便说道:“都把提做完了对不对?那现在让我们大家一起把这些题做完好不好?”
同学们听见老师问他们问题,便张口回答道:“好。”
老师把题出完后,便指着一道题,问道:“这道题的答案是多少?”
眼见有些同学要开口回答,老师立马用手势表示不要说话,也开口说道:“举手回答。”
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