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第116章 教育观点的碰撞（第2页）

我包容你的一些小错误你上课不要捣乱。

叶北秋急忙点了点头，做了一个请的手势，“对不起，我刚刚真的没有看到你举手，不然我现在给你一个机会你给大家说一说？”

顾怀臣摸了摸鼻子，咳嗽一声不情，不愿的站起来，背着手低头看看自己桌子上放着的一张纸条，“我认为梁惠王如果想要使民加多，最好的办法应当是丰收的时候合理收集粮食，在灾年的时候要开仓放粮，不能随意砍伐树木，要让这些百姓们老有所依，要合理收税，至少不能够让百姓们在灾荒的时候还要把所有的粮食都捐出去。”

叶北秋的眼睛里顿时亮起了惊讶的光，他没有想到顾淮宸这节课，不光没有睡觉居然还认真听了，居然还有了自己的答案。

“顾怀臣你可以啊！”叶北秋十分赞同的点了点头，笑着走过去，使劲儿拍了拍顾怀臣的肩膀，“你看，臭小子，我说什么来着？你绝对没问题，你的脑子可聪明了，如果要是真的好好学习的话，将来你绝对能够成就一番天地，真的。”

“谁要好好学习啊。”顾怀臣哼了一声，坐回到座位上去，“我这辈子最讨厌的就是好好学习，学习有用吗？”

叶北秋非但没有生气，反而嘴角微翘，轻轻笑了起来，不管怎么说，顾怀臣上课的时候已经开始主动去思考问题和解决问题了，这对顾怀臣来说就是一个巨大的进步。

日后只要稍加引导，一定能够让顾怀臣重新步入学习的正途。

满心欢喜地抱着教案，美滋滋地走进办公室里去，可是却看见整个办公室里面都是一片严肃，刚才听课的那几个老师也都没在办公室里坐着。

她愣了愣，有些疑惑的走进去，刘康正坐在一群老师的身旁，看见叶伟秋过来了，冲她招了招手说：“你先过来坐吧。”

叶北秋心里忽悠忽悠的，不知道为什么，总是有一种不祥的预感。

“既然叶老师也已经来了，那么我们就针对于叶老师的这节公开课，来说出自己的评价吧。”刘康脸色严肃的看向七八位老师。

其中一个带着老花镜，头发斑白的老师，低头翻了一下自己的笔记本，叹了口气，摇摇头说：“我认为这次的语文课非常失败。”

叶北秋的脑中嗡的一声，本能的张口来了一句，“凭什么说很失败？”

“这话我很赞同。”一个女老师严肃地坐在那里，“我也认为这次的课很失败。”

“如果现在的年轻教师都是这么上课的话，那么将来恐怕再无栋梁。”老教师推了推眼镜，叹了口气说：“怎么能够为了让孩子回答问题而给出奖励呢？这是一件多么匪夷所思的事情。”

另外一个中年女老师也严肃的点点头，“刚才在上课的时候，小叶老师居然用零食来引诱各位同学回答问题，学习难道是与奖励成正比了吗？如果孩子们的学习都得依靠着奖励而非自愿，那将来这群孩子们上了社会之后，又有谁来督促他们前进呢？”

“这位老师，我打断一下。”叶北秋在心中忍不住翻了一个大大的白眼，“我很能理解老师说需要孩子们养成自主学习的好习惯，可是学习，生活，工作都一样，哪一个不需要奖励？”

其他几个老师的脸都拉了下来，刘康给叶北秋使了个脸色，可是叶北秋却选择不接受信号。

“如果学生学习好品质优良，学校会给学生特设奖学金，如果学生获得了比赛的奖项，组委会会给学生奖品以及参赛证书，如果学生参加运动会获得了第一名，赛组委也会给孩子获奖证书和奖品。”

叶北秋皱着眉头面色严肃的看着几个老师，“回答问题虽然应该是学生自愿，但是我乐意给他们设置奖项，适当的奖励可以促进他们更加积极的思考问题，就像高额的工资，和领导的激励一定会促进你更加认真勤恳的工作。”

两个年纪大一些的老师，被叶北秋噎的半天没说出话来。

“难道孩子们的学习就不需要奖励了吗？”

叶北秋深深吸了一口气感觉自己的语气有点儿犯冲，放缓语气，“他们只不过是一群未成年的孩子，孩子的心性并不成熟，如果你们总是去想给他们奖励，让他们思考问题，会养成他们不自主思考的习惯，那我可真就不敢苟同了。”

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