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第5章 蛇妖小彩（第2页）

如果是视力正常、听力正常的普通人在此，站在一头肌肉健硕、血盆大口还口吐人言的斑纹虎前，胆子小一些的怕是会被吓破胆。

秦明皱了皱眉，没多说什么，下意识叹气。

目不见物，秦明的听力远超常人，能记住每个人的声音。

通过这些小家伙们的话，秦明觉得有几个“孩子”需要多加指点，否则很容易变成地痞、混混。

《西游记》有猴子闹天庭的片段，听起来确实很过瘾，但对于小孩子而言，不能让它们认为猴子毫无过错。

故事中的猴子是主角之一，更是吸取天地精华诞生。

换句话说，猴子闹天庭后的代价，算是比较不错了。

现实中倘若换成其他人，挑衅如同天庭般的权威存在，下场如何可想而知。

故事是为了启蒙。

如果不深究故事的内涵，单纯听故事的表象，很容易让不少孩子在性格方面误入歧途。

毕竟不是每一个孩子都是天地间的主角。

但秦明没多说什么。

他只是记住了哪些孩子需要多加匡正，等以后再找机会，逐一将它们的脾气秉性扳过来。

想到这里，秦明又叹了叹气，回忆起前两年的学生。

那一批弟子中，有被秦明大加夸赞的好学生，也有看似道理通透实际善于伪装的伪君子。

秦明曾特意提点过那几位爱徒。

不知他们现在如何了。

下山之后，踏入江湖，如果不改内心深处的秉性，怕会吃大亏。

即便有教育比较失败的先例，但秦明仍没直接开口提点。

原因很简单，现在的这一批学生，都还是小孩子。

正值散发天性的烂漫年纪，有怎样的问题都不为过，即便犯了些错误，也是跟撒娇差不太多的。

小动物们见秦明摇头，还叹了叹气，知道今天不继续讲故事了。

它们倒都比较听话，各自聊一会儿天，陆陆续续向秦明说再见。

包括被秦明察觉略有问题的“孩子”，在礼貌方面也是丝毫不敢含糊的。

秦明和善笑着向“孩子们”道别。

没过多久，一只只小动物离开庭院，结伴向山上、山下、林间、河流而去，与放学归家的小学生无异。

听着“孩子们”离开时的笑声，也有它们私下探讨《西游记》的谈论，秦明心中倍觉欣慰。

“孩子们”喜欢自己，是对老师最大的慰藉。

同时，这也让秦明有种骄傲之感，认为新一批学生也能成才，日后苦读诗书，必然出人头地。

“这些孩子很乖巧，都是我教出来的，真好啊……可惜，自从穿越之后我就看不见了，不知道它们都长什么样，要是能亲眼看看该多好，想必它们都很可爱吧？”

秦明心中喃喃。

目不见物，是个遗憾。

只是不至于因此感伤，更没必要难过，秦明觉得自己的穿越情况已经很好了，甚至认为比那些穿越之后成天热血冒险的人要好。

人生，生来平淡，终归平淡。

尽管途中会有波澜壮阔，但一直平淡的话，也没什么不好的。

已经习惯平平淡淡的教书生活后，秦明对自己的人生愈发满意，如果非要说有什么遗憾，就是没法亲眼看一看教出来的可爱孩子们。

话说回来，秦明暗暗盘算，穿越异界已四年有余。

在穿越之前，秦明刚刚大学毕业，为积累教学经验去实习支教山区的途中，雨天失足落下山崖，再醒来的时候就穿越了。

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