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第二百九十五章 让人惊讶（第1页）

“好啦，你们几个也都随意一点去办一张椅子，到我们跟前来作诚，咱们没必要每次都搞得很严肃。”

理查德随意的说着，这让四个孩子感到比较轻松，要知道如果是按正规的上课的话，他们要么盘腿坐在地上，要么就只能是站着！

毕竟按照外面的说法，聆听贤者和圣者的训教，自然要有一番姿仪规矩。

这对他们来说，假如这次接受询问和授课的是邓肯爷爷的话，那么自然，他们最舒服的姿势可能也只有跪坐了吧！

毕竟去他家吃饭都是这个样子，想要一个桌基本上都很难，不应该说是根本不可能！

于是听到了理查德这样说，他们，将目光投向了苏珊奶奶，结果苏珊奶奶只是微笑着点了点头，于是四人纷纷从周围搬过来了椅子，然后规规矩矩的坐了上去。

看着排成一排，整整齐齐，规规矩矩的四个小家伙，理查德才笑着说到。

“说吧，你们几个有什么问题，现在都说一说！”

结果他这话才刚刚一开口就看到亚瑟从自己的椅子上蹦了下来，然后从自己的本子里拿过来一张纸，然后硅谷继续地走上前来，交给了理查德手中。

苏珊和理查德好奇的一看，结果却让他们有些惊讶，只见孩子们已经将自己的问题清清楚楚的写了出来，甚至在下面还写出了一些自己的想法，这对他们来说可真是意外之喜！

要知道在听到孩子们想要对他们提问的时候，他们实际上就已经很高兴了，不过也有所担心，毕竟修行者是有的时候按部就班要比好高骛远要来的好。

而按照之前理查德话里的意思，他分明对孩子们的修行进度掌握的十分确切，并且有意地对他们的修行加快了一些速度，这样的话是为了确保他们去了高级学院的少年班之后能更得上高级学院的特别教材！

本来苏珊听到这话之后，还在想着四个孩子能否及时消化这种加强了很多的教育方式。

但是没想到他们在讲述的时候已经完全掰开揉碎的学问之中，还会产生疑惑，那么有可能是一种情况！

那就是他们的学习进度可能要比这种本身就已经提速的教育理念，还要快一些！

当然你也可能会觉得也有可能是他们完全没有跟上，或者说完全没有理解。

但是看孩子们的一贯表现，显然这种情况是不会发生的，就算有个别人会有这种情况，那么其他人也会舒服，或者说让自己的同伴跟不上的时候自己在一旁看着完全置之不理甚至提前询问完全不知道的东西。

而现在看来，这种担心并不会出现，但却依然让他们惊讶，那就是孩子们已经对各自的问题进行过交流，毕竟写在上面的某些心得和办法，看来他们之间对这些问题也讨论过，但也没有盲目的相信身边的伙伴，也还是拿出来想要得到两位长辈的解答，这个才是真正让他们感到惊讶的！

至少作为过来人的苏珊和理查德也都知道，先不说自己的问题，拿出来同伴们一起分析参考这种行为，会有多少人在修行过程中能够做到。

也不说有多少人在得到答案之后会自己验证过后就装作已经完全会了，而不会再找老师前辈求证，毕竟如果自己的问题要是看起来深奥结果却是一个浅显易懂的道理的话，平白的会的长辈老师觉得自己没有用心学习！要是这样的话反而不如不问。

而他们呢？显然在讨论过这种问题之后，却同样拿出来向老师询问，既不是不相信自己的伙伴，也不怕老师长辈的责备，当然这里面有理查德和苏珊两人并不会轻易的责怪孩子们的原因在其中。

但更多的还是她们自己对于正确性的追求！

不管是提问题的，还是回答问题的，显然都想要知道自己提出来的这个问题的最正确，最理想的解决之道。

所以这张纸上不止有问题，甚至还有某些问题，他们的一些理解，这既让两位长辈了解了他们的修行进度，也让两位长辈了解了他们的理解方式和修行方式，所以这才是真正让理查德和苏珊惊讶的地方！

“看到这一幕，我真的有些不敢相信啊！”

理查德这话适合坐在一旁的苏婵说的，不过显然她也没有刻意掩饰什么，于是几个孩子们也都听得清清楚楚明明白白。

当然，苏珊听到理查德这话之后，也抬头看了他一眼，却是没有对他的话作出回应，而是笑着对眼前的四个孩子说到。

“好了，孩子们，尽管你们已经整理的很不错了，但我们还是想要听一听这些问题，都各自是你们谁提出的？或者说这种解决的办法是你们谁想到的，咱们就一起来讨论讨论好了！”

盖亚四人听到苏珊奶奶这样说之后显得很兴奋，因为很明显，两位长辈不仅对他们这种总结问题的方式感到很新奇，而且也很鼓励他们自己有自己的想法！

尽管苏珊奶奶并没有说他们解决的那一部分问题，是否是正确的，但无疑不管正确与否，这都得到了两位长辈的肯定。

或者说对两位长辈来说，能看到四个孩子在修行的时候遇到问题的同时并没有被问题难住，而是想到用自己的知识方法去解决办法，那就真的足以让人欣慰了。

于是接下来的时间里，苏珊与理查德这两位长辈和已经完全放下了长者的姿态，就当时与盖亚四人讨论一般的解决着他们的问题。

每每说到观景的地方，孩子们也依然会有一些比较新奇的问题，当然，其他人也会奋笔疾书或停下来思考由此可见，他们对问题和解决问题的态度还是一如既往的认真执着。

就这样，两位长辈讲的妙趣横生，通俗易懂，而孩子们的问题有新奇刁钻让人思之不及，一上午的时间，很快就过去了。

在最后，纸上的问题都解决完他们还提了不少另外的问题，最后四人才感到满足。

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