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第二三章 天子凛然怒（第2页）

我毫不客气，就轻移莲步，不，迈着八字步，不，迈着铿锵有力的脚步（此时应该有背景音乐，更更更，更更更更，更更更更更……）走上了讲台。

我把自己的思路和答案讲完之后，同学们发出了一声赞叹。我在一点点小得意中看着茹老师。

只见他本来就扭曲的脸显得更加扭曲，或者可以叫做“扭转”。他扫视了一下全班：“天予的答案是正确的，但是，他的理解却不完全对，啊，理解上有问题。你下来再认真想想。下去吧！”

我在下讲台的时候回头望望自己黑板上写的答案，感到一种明珠暗投的悲哀。

我暗暗下定决心，一定要学好生物，用茹老师眼中所谓的“错误”，为自己赢得应有的荣耀，用实际成绩证明，谁才是真正的知识主人，谁只是知识的二道贩子！

接下来是语文课。周老师迈着他特有的小步伐，走上了讲台。一上讲台就开始发感慨：“哎呀今天真是高兴！由于今天高兴，就不让大家起立敬礼了！哎呀高兴啊，为啥高兴呢，因为大家月考考得好啊……”

谁说语文老师说话精炼？谁说语文老师不扯废话？谁说……谁说老周不是一个可爱的小老头？

太可爱了，就像家养的一只老黑猫，一边吃着肉一边晒着太阳一边在主人的脚边蹭来蹭去的，发出“喵呜喵呜”的撒娇的声音。

接下来，他开始讲卷子——各科都是这样，月考完毕，所有的老师都做一项工作，那就是评卷。

其实卷子有什么好评的，所有同学都已经抱着卷子做过自己的思想工作了，在自己心里哭天抢地的有之；认真看着每一道题，暗下决心的有之；合上试卷面孔朝天踌躇满志的有之；俯身奋笔疾书查缺补漏的有之；有之、有之、有之！所以嘛，评卷本就多此一举。

但是不是老师的评卷就失去了意义？当然不是，因为评卷的时候，还是有很多笑料，可供大家消遣。

比如说有人在试卷上画小人啦，有人在试卷上写“改卷老师行行好”啦，有人答错了题闹笑话啦，都能让同学们笑得前仰后合，有过节的热闹。但一般来说，我都会保持肃静，因为这些，朕都见得多了，正所谓“太阳底下无新事”而已。

周老师还在讲台上讲着：“作文，哎呀这一次的作文，咱班有一个同学写得很有特色，我认真看了一下啊，写得真是不错，下面就让这位同学上台来，给大家念一念！来，天、子同学，是哪一位，来来来，上来！”

我听到有人喊“天子”，正在胡思乱想的时候虎躯一震，不，龙躯一震：“老周同志要干嘛？”

旁边的张丹同学又捅了捅我（她的招牌动作）：“老师召唤你呢，陛下！”

我恍然大悟，才迅速站起来，跑上讲台，不小心碰着了桌角，把桌子带了一下，桌子差点被我掀翻，我的书，还有张丹的书，张丹可爱的红色的愤怒的小鸟样式的水杯子全受到了震动，扑簌簌往下掉落。

说时迟那时快，张丹只顾保护自己的小鸟了，书本都滑落掉在了李枫和刘东东的脚下。

我迟疑了一秒钟，目睹了整个过程，然后觉得自己有使命在身，就先跑掉了，只剩下张丹收拾残局。当我站上讲台的时候，我看到张丹还在弯腰捡拾书本，李枫和刘冬冬急忙帮忙。

远远望去，就像是我这只萝卜拔出的时候，制造了一场不亚于日本福岛海啸的灾难。

老周笑眯眯地看着这一幕，看得差不多了，才慢悠悠地说了一句“哎呀我发现了，生活中有的话真的是太准确了啊，‘嘴上没毛，办事不牢’，年轻人干啥事啊，风风火火，这本来是好事，但好事也很容易办成坏事，你看看你啊天子……”

“老师，我叫天予。”我小声纠正道。

谁知老周根本没有听：“哎呀……我才发现啊，自己身价提高了不少嘛！你是天子，我是你的老师，我岂不是成了天子的老师了吗？帝师啊，我就是明朝的张居正，清朝的翁同龢啊！了不起了不起！……”他自顾自地说了下去，也不看看讲台下面的同学能不能听得懂。

我对自己上讲台的行动产生了怀疑。我上来是干什么的？是作为模特儿站在这里供大家瞻仰的吗？

老周同志沉浸在自己的世界里了，把我这个天子给遗忘了！

可见每个人心中都有一个以自己为圆心，以心情为半径的一个圆，这个圆可大可小，来去随意。现在老周的这个圆，根本就没有把我往里面放啊。

我是继续站着呢，还是回到自己座位上呢……正在我念动咒语，要躲进自己的圆的时候，老周忽然停止了信马由缰的感慨，上下打量了我一眼：“念呀！”

我一愣：“念什么？”

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